Curso: "Módulos de Aprendizaje Integrados: Innovación curricular y trabajo interdisciplinario en la secundaria misionera" - Etapa 2". Organizado por la Subsecretaría de Educación de Misiones.

Fundamentos:

Inscripción destinada únicamente a los docentes que están cursando la capacitación, no se admitirán nuevas inscripciones que no cumplan con este requisito ya que los cupos son limitados. Muchas gracias. 

La transformación de la secundaria en Misiones plantea la necesidad impostergable de
superar el modelo curricular tradicional, fragmentado en disciplinas estancas, para avanzar
hacia propuestas pedagógicas integradas que otorguen mayor sentido y relevancia a los
aprendizajes de los estudiantes. En este marco, los Módulos de Aprendizaje Integrados
(MAI) emergen como un formato innovador y estructurante que articula contenidos,
capacidades y metodologías activas, favoreciendo la interdisciplinariedad, la
contextualización situada y la evaluación formativa como práctica cotidiana.
En un contexto en el que muchos adolescentes perciben la escuela como distante de sus
realidades e intereses, los MAI constituyen una herramienta pedagógica potente para
vincular los saberes escolares con problemáticas auténticas del entorno, potenciando así la
motivación, el compromiso y la permanencia. Al mismo tiempo, habilitan a los equipos
docentes a trabajar de manera colaborativa y planificada, rompiendo con la lógica del
aislamiento disciplinar y promoviendo nuevas formas de organización curricular e
institucional que favorecen la colegialidad y la mejora continua.
El modelo de Secundaria Misionera encuentra en la Escuela Secundaria de Innovación
(ESIM) una referencia concreta y probada: en su estructura curricular, los MAI no son una
aspiración sino el núcleo organizador del aprendizaje. La ESIM demuestra que la
interdisciplinariedad, la flexibilidad curricular y el trabajo por capacidades pueden
materializarse en propuestas institucionales que impactan de manera real y positiva en las
trayectorias de los estudiantes. Desde este punto de partida, la presente capacitación
docente orientada a los MAI no solo fortalece la política jurisdiccional de transformación de
la secundaria, sino que amplía, sistematiza y socializa experiencias innovadoras ya
consolidadas en el sistema educativo misionero, contribuyendo a su escalabilidad y
sustentabilidad en el tiempo.

Objetivos:

OBJETIVOS
Generales:
- Fortalecer las capacidades docentes para diseñar e implementar Módulos de Aprendizaje
Integrados en el nivel secundario.
- Promover prácticas de enseñanza interdisciplinarias, activas y contextualizadas.
Específicos:
- Analizar el marco pedagógico que sustenta los MAI.
- Desarrollar propuestas integradas que articulen contenidos, capacidades y criterios de
evaluación.
- Incorporar metodologías activas y recursos digitales en la planificación.
- Explorar el potencial de la inteligencia artificial en el diseño de propuestas pedagógicas.
- Construir redes de intercambio y comunidades de práctica entre docentes.

Temario:

Módulo 1. Herramientas digitales para potenciar las propuestas, Guía de
clases interdisciplinar del MAI
? Selección de herramientas digitales según propósitos y momentos del MAI.
? Herramientas para investigar, crear, colaborar, comunicar y evaluar.
? Integración pedagógica de recursos digitales en propuestas interdisciplinarias.
? Inteligencia Artificial como recurso complementario para la enseñanza y el
aprendizaje.
? Uso crítico, ético y responsable de tecnologías e IA.
Dinámica: incorporación de herramientas digitales al MAI y diseño de una propuesta
enriquecida.
Módulo 2. Evaluar para acompañar: criterios, indicadores y seguimiento
? Retomamos la secuencia interdisciplinar, guía de diseño de los MAI el borrador
elaborado en la primera etapa.
? Evaluación formativa en propuestas interdisciplinarias.
? Criterios e indicadores de evaluación: del propósito a la evidencia.
? Rúbricas e instrumentos de evaluación.
? Planillas de seguimiento y registro del proceso de aprendizaje.
? Dinámica: construcción de criterios, indicadores, rúbrica y planilla de seguimiento
para el MAI.
Módulo 3. Del proceso a la evidencia de la implementación : comunicar y
socializar los MAI
? Evidencias de aprendizaje: proceso, producto y desempeño.
? Registro, selección y organización de evidencias.
? Sistematización de experiencias y reflexión sobre la práctica.
? Análisis de resultados, dificultades, ajustes y aprendizajes.
? Estrategias para comunicar y socializar experiencias interdisciplinarias.
? Dinámica: selección y presentación de evidencias del MAI.