Curso de posgrado semipresencial "Escrituras Científicas y Académicas". Dictada por la UNaM - Facultad de Humanidades y Cs Sociales - Extensión.

Fundamentos:

El curso ESCRITURAS CIENTÍFICAS Y ACADÉMICAS (Resol. HCD N° 291/24) está destinado a estudiantes de posgrado que se encuentren en proceso de escritura de tesis-trabajos finales o graduados que estén interesados en la temática.

Sus contenidos focalizan en múltiples dimensiones de la escritura en las comunidades académicas y científicas (procesos de escritura; géneros académicos y científicos; secuencias y propiedades textuales y discursivas; discurso referido). Sus objetivos son: acompañar los procesos de escritura de posgrado;  proponer estrategias para el uso de operaciones lingüístico-discursivas en la escritura científico-académica; y orientar los procesos de producción escrita personal sostenidos por reflexiones metadiscursivas.

 

El dictado de dicho curso está a cargo de un grupo de docentes e investigadoras del Laboratorio de Semiótica (FHyCS-UNaM): Dra. Raquel Alarcón, Dra. Carla Andruskevicz, Dra. Carmen Guadalupe Melo, Esp. Marcela Wintoniuk.

 

Su dictado (40 hs.: 4 créditos) se distribuye en 4 encuentros de desarrollo y 1 foro de cierre con modalidad presencial sincrónicaen sala de videoconferencia (los cursantes deberán contar con cámara y micrófono).

Cronograma para el 2° cuatrimestre del 2024: 27/09, 04/10, 11/10, 18/10 (de 18 a 21 hs.).

Fundamentación

Esta propuesta de curso de posgrado Escrituras científicas y académicas surge en respuesta a la necesidad de acompañar los procesos de producción de trabajos finales en las Especializaciones, Maestrías y Doctorados de diferentes disciplinas.

El ámbito de los posgrados constituye espacios de reflexión en los cuales la escritura entendida com

… una herramienta semiótica fundamental para el desarrollo intelectual, es abordada en sus vínculos con las diversas prácticas sociales, históricamente constituidas, en las que interviene,

en sus relaciones con la oralidad y con sistemas semióticos no verbales, en su circulación entre sujetos con competencias y propósitos variados. (Arnoux, 2009, 138)

 

El desarrollo de prácticas discursivas escritas implica la utilización de estrategias y operaciones socio- cognitivas complejas que requieren intervenciones disciplinares y pedagógicas especializadas. En este sentido, la metodología del curso pondrá el foco en el proceso de producción como instancia de identificación de las características genéricas (temáticas, composicionales y estilísticas) como así también en la permanente reflexión metadiscursiva.

Los procedimientos de montaje y desmontaje de los mecanismos sociolingüísticos de las formaciones discursivas se realizarán mediante consignas individuales, en parejas y grupales para fomentar el trabajo colaborativo y la lectura constructiva de los diversos itinerarios.

El trabajo final y la tesis de posgrado constituyen escenarios discursivos en los cuales el escritor/autor toma decisiones a partir de las opciones disponibles en los “juegos del lenguaje” propios del ámbito académico y científico que corresponde. Los recorridos de estas tramas generalmente incorporan voces ajenas –de teóricos, de informantes, de otras fuentes, etc.- cuya inserción en el texto responde a pautas lingüístico discursivas propias del discurso referido, aspecto que será especialmente atendido en las secuencias de trabajo.

De acuerdo con las experiencias del proceso, la evaluación final consistirá en una práctica de trabajo reflexivo de producción o de auto-revisión y reformulación de textos relacionados con los temas de interés de los cursantes.

Objetivos:

Objetivos

Desarrollar y potenciar competencias textuales y discursivas para la puesta en marcha de la escritura científica y académica en el ámbito de los posgrados.

Identificar características temáticas, estilísticas y composicionales de los distintos géneros académicos.

Reflexionar sobre operaciones metadiscursivas en las distintas etapas del proceso de escritura.

Producir textos científicos y desmontar reflexivamente los mecanismos sociolingüísticos de tales formaciones discursivas.

Desarrollar habilidades para un empleo adecuado del discurso referido.

Intervenir en experiencias colaborativas de intercambios entre pares como retroalimentación en la experiencia de escritura.

Experimentar la escritura como proceso recursivo de producción de significaciones y sentidos.

Temario:

-  La escritura en las comunidades académicas y científicas. Pensamiento. Memoria. Investigación. Ámbitos de divulgación. Legitimación.

·         Enfoques y modelos explicativos. Etapas y procesos: lectura crítica y síntesis; planes textuales y problema retórico; textualización; revisión recursiva.

-  Los géneros académicos y científicos.

·        Estructuras prototípicas: ponencia, reseña, artículo, informe, monografía, ensayo, trabajo final integrador, capítulo de tesis, tesis. Características temáticas, estilísticas, composicionales y paratextuales.

·        Secuencias textuales y discursivas: explicación y argumentación; fundamentación y polémica. Esquemas y planes de desarrollos temáticos.

-  Estrategias y operaciones de síntesis, expansión, reformulación, revisión.

·        Cohesión, coherencia, adecuación (registro científico-académico) y corrección lingüístico- gramatical. Marcadores textuales. Construcción de parágrafos, párrafos, cláusulas, frases, oraciones. Signos de puntuación.

-  El discurso referido. Voces y polifonía.

Fuentes primarias y secundarias. Cita, alusión y plagio. Citas directas e indirectas. Verbos modales. Citas americanas. Normas APA. Construcción de la bibliografía.

• Localidad:
  

  Posadas

• Correo Electrónico:
  

  posgrado@fhycs.unam.edu.ar

• Archivo:
  

  res_400_2024.pdf

• Enlace:
  

  https://www.fhycs.unam.edu.ar/portada/secretaria-de-posgrado/

• Arancel:
  

  SI

  Egresados de la UNaM $35000 - Egresados de otras instituciones $40000