Jornada Presencial "El Juego como recurso alfabetizador en Matemática". Destinada a Docentes de Nivel Inicial del Área de Matemática. Organizado por el ISFD de la Escuela Normal Superior Nº4 - Oberá.

Fundamentos:

La función de apoyo pedagógico a escuelas busca conocer, pensar y asumir procesos de trabajo institucional compartidos entre los ISFD y las escuelas como una continua reflexión sobre las practicas de enseñanza con el fin de colaborar con la mejora de los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el contexto de la escuela y, a la vez, de generar modificaciones en la manera de desarrollar experiencias formativas en las/los futuras/os docentes.

En el marco, el Instituto Superior de Formación Docente Normal Nro. 4 “Nicolás Avellaneda” en articulación con la Departamental de supervisión de nivel inicial regional 10 reconoce la dinámica entre el mundo de la formación y el mundo del trabajo. En este sentido se atienden las demandas y necesidades del sistema, en este caso en particular del nivel inicial y el abordaje de la alfabetización inicial en matemática y su didáctica.

En este sentido, de forma articulada se diseña un dispositivo pedagógico bajo la denominación de Jornada “El juego como recurso alfabetizador en matemática” para docentes de nivel inicial y docentes del área de educación física, artística y tecnología.

Esta jornada tiene como objetivo fortalecer en el nivel inicial la alfabetización inicial en matemática y su didáctica promoviendo la articulación de las áreas artística, educación física y tecnología a través de la integración de distintos formatos de juegos y la construcción de materiales didácticos.

En el marco de la jornada se entiende el juego como producto de la cultura que recupera el valor intrínseco que tiene el desarrollo de las posibilidades representativas, de la imaginación, de la comunicación y de la comprensión de la realidad. Desde la perspectiva de la enseñanza, es importante su presencia en las actividades del jardín a través de sus distintos formatos: juego simbólico o dramático, juegos tradicionales, juegos de construcción, juegos matemáticos y otros, que se desarrollan en el espacio de la sala y en espacios abiertos.

Objetivos:

OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer en el nivel inicial la alfabetización en matemática y su didáctica promoviendo la articulación de las áreas artística, educación física y tecnología a través de la integración de distintos formatos de juegos y la construcción de materiales didácticos.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Favorecer la institucionalización de la función de Apoyo Pedagógico a Escuelas a partir de las propuestas pedagógicas en articulación con escuelas asociadas.

Generar un espacio para el abordaje de la alfabetización en matemática y su didáctica en el nivel inicial.

Reflexionar sobre la articulación de propuestas pedagógicas en nivel inicial y su desarrollo a partir del trabajo conjunto de las áreas integradas.

Fortalecer el juego como estrategia, las TICs y la construcción de materiales didácticos en el nivel inicial.

Temario:

CONTENIDOS

Matemática y su didáctica para el nivel inicial: el juego como estrategia.

Tecnología: robótica en la sala de nivel inicial.

Educación física: ubicación en el espacio y la lateralidad.

Educación artística: coreografía musical.

 

• Localidad:
  

  25 de Mayo

• Archivo:
  

  res_568.24.pdf

• Arancel:
  

  NO